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《九寨沟》教案

时间:2019-04-01来源:木人石心网

  教学目标:

  1、学会本课生字,理解用生字组成的词语的意思。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。

  3、在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇,受到美的熏陶,激起对大自然的热爱之情。

  教学重点:

  有感情地朗读课文,背诵第三、四、五自然段。

  教学难点:

  介绍九寨沟自然风光

  教法学法:

  引导探究 合作交流 讨论

  教学过程:

  第一课时

  一、揭题、审题。

  教师饱含感情地述说:“同学们,在中国,风景秀美的旅游圣地多如繁星,九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法,为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文,一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”

  二、初步感知课文。

  1、听老师范读,一边听一边思考

  (1)你知道九寨沟的地理位置、名字的来历吗?

  (2)课文从哪几方面描绘了九寨沟的北京专业羊癫疯医院美景?

  2、读后交流。

  (1)九寨沟在哪儿?(2)它的名字是怎样来的?(3)九寨沟它的自然风光怎样?有哪些珍禽异兽?

  3、再读课文。

  请同学们慢慢地阅读课文。可以朗读,也可以默读。

  小结:请大家把老师提出的问题,问题的顺序与课题的内容叙述的顺序进行比较,你发现了什么?

  三、教学生字、词。自学生字,并想一想,作者是怎么来向人们介绍“九寨沟”的?

  1、学生自学。

  2、检查交流。

  3、钢笔描红。

  过渡:刚才大家通过听读、自读,解释了课文的主要内容。为了更好地阅读课文,请同学们认真地学习课文中的生字、词。

  四、播放课文录像。观看九寨沟的录像

  五、总结。

  同学们,在课本中向人们介绍描写一个地方的风光、物产的课文很多。课文一般都用那个地方的名称作为题目。通过今天的学习,今后读到这样的课文,读了题目该怎么发问呢?你们知道了吗?

  第二课时

  一、复习导入

  二、精读课文

癫痫病那里看的好

  (一)细读第一段

  1.学生自由朗读,思考:你读懂了什么?

  a. 九寨沟的地理位置

  b.九寨沟名字的由来

  c.一进入景区,像到了一个童话世界。

  过渡:到底是怎样的一个世界呢?课文第二段为我们做了介绍(二)细读第二段

  1.学生快速朗读,思考:课文从哪两方面来介绍的。

  师相机板书:自然风光、珍禽异兽

  2.师配乐朗诵该段,让学生闭眼想象九寨沟的美景。

  3.四人小组合作学习第三段。

  (1)出示自学方法:

  a. 找自己最喜欢的一处风景,读一读;

  b.谈一谈自己的体会,说一说从哪些词语上能体现出来。

  (2)学生小组合作学习。

  学生说到哪一处,教师就引导大家来学习这一处。以学生说为主,教师适当点拨。(以下教学设计显示的是点拨内容)

  “一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。”

  (3)细致体会感受:

  a.学生交流读懂了什么

脑外伤癫痫能治愈吗  b.教师相机出示投影图片,配合学生的讲述。

  “大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌……色彩斑斓。”

  (大大小小、颗颗——湖泊多;清澈见底——湖水清;色彩斑斓——湖石色彩多。)

  “从河谷至山坡,遍布着原始森林”

  “每当天气晴朗时……五花海,五彩池呢”

  c.教师出示图片,讲述:天空是蓝色的,云朵是白色的,雪峰闪闪,森林郁郁葱葱。不仅如此,春天百花盛开,秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中,真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来领略这种美吗?

  “由于河谷高低不平……蔚为壮观”

  d.出示挂图。师述:因为地势高低不平,瀑布顺地势层层跌落。这就是课文中哪个词——高低错落。

  你最想用哪句话来赞美这瀑布?

  师述:真是水声轰响,水浪翻滚,水花飞溅,气势磅礴。

  (4)齐读第三节。

  (5)积累内化。

  过度:现在让我们继续向纵深行进去看一看吧。

  3.细读第四小节。

  (1)生自由读,思考:课文描写了四种珍稀动物,它们的主癫痫病能看好不要特点是什么?

  出示学习方法。

  a. 每人选自己最喜欢的一种动物读一读,并划出表示它主要特点的词语。

  b.说说怎样读就能读出喜欢的感觉。

  师述:从大家的朗读中,老师听出来大家都很爱这些动物,愿和它们成为朋友。

  (三)细读第三段

  师述:如此美妙瑰丽的九寨沟,令人热切向往。难怪作者在最后一小节动情地赞叹道……

  三、总结全文

  师叙述:雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑的自然风光与各种异兽珍禽的完美结合,九寨沟真不愧是一个充满诗情画意的人间仙境!

  相机板书:人间仙境

  四、小导游活动

  同学们,这么美的地方真得去看看。可惜现在不行。那我们就先找个小导游来介绍一下,饱饱耳福吧。

  五、作业

  摘抄课文中的优美语句。

  板书设计:

  九寨沟

  自然风光

  童话世界     人间仙境

  异兽珍禽


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